10分钟记住历史(一):历史脉络与学习要点

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本文为「10分钟记住」系列的历史篇。

「初中历史」相关知识是每次行测「常识判断」考试必考的内容,且考查点往往较为综合、深入,值得认真准备。在总结历史知识点之前,可以先理一理历史脉络,从中归纳出学习的要点:

一、「初中历史」的主要内容

「初中历史」总的来说可以用十六个字概括,那就是「帝王将相,法律思想,天工开物,诗词歌赋」。

(1)帝王将相

「历史」中最重要、最直观的内容,就是各朝代的建立更替、战争争辩了,而造成这些事件的必然是有权势的人,即「帝王将相」。

总的来说,比较短的朝代至少要记住1~2名帝王,2~4名帝王之外有权势的人,2~4场战争/政变等。

如果是时间较长的大一统王朝,要记住的内容就要翻倍甚至翻数倍了,比如唐朝大致可分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四期,需要记忆的点就大致是短命王朝的4倍。

注意在复习该板块时不要有「英雄主义」史观,英雄是人民群众的代表,本质上是顺应潮流产生的。

(2)法律思想

我国的历史教育非常注重「法律政策」和「哲学思想」方面的考查,前者如商鞅变法、三省六部+科举制;后者如百家争鸣、古希腊哲学家及其思想等,都是「从初中到公考」的重点内容。

总的来说,「法律思想」对推动社会的进步变革有着重要作用,而现今对「法律思想」的重视有助于塑造中华文明的性格。

大家在备考时一定要认真学习,上述内容不仅在「常识判断」板块经常出现,在「言语理解与表达」「定义判断」甚至申论考试中也是常客,复习的性价比极高。尤其是「百家争鸣」的考查极为频繁且角度多样,值得重点投入精力。

(3)天工开物

「天工开物」指的就是「历史上先进的科学发现和技术发明」,主要由「史书记载」和「出土文物」发现方式。

该部分最重点的内容就是「古代中国的科学和技术曾长时间领先世界」,例如四大发明、「墨家」书中的光学发现,祖冲之求的圆周率等。

涉及西方文明的内容,往往以近现代科技为主,例如麦哲伦首次环球航行(也是地理大事件)、物理和化学各种符号/公式背后的科学家等。

(4)诗词歌赋

该部分为古代著名的艺术体裁与作品,例如考查唐代历史,往往会提到「初唐四杰」、李白杜甫、颜真卿柳公权、白居易、晚唐的「小李杜」等。

西方文明的内容相对较少,可能会考查但丁的《神曲》、文艺复兴三杰、莎士比亚、大小仲马、马克吐温等。

学术上常说的「文史不分家」核心就是这部分内容,想要彻底了解历史上知名人物的作品,不仅要有足够的文学功底(如果是绘画、雕塑则为美术专业功底),还要对那个历史时期的文风画风、创作者经历与师承、早年和晚年的艺术风格变化等有足够的了解。

建议大家在复习历史的时候,也按照上述分类进行记忆,结合朝代、时间锁定具体的知识点。

二、「史书」的类别

除了出土文物外,「史书」基本上是最重要的了解历史的工具,大致可分为「编年史」「国别史」「断代史」「纪传史」4大类。

「编年史」:顾名思义,就是以「某年某月某日,某人在某地发生了某事件」的记载方式为主的史书,最著名的是 《春秋》和《资治通鉴》。

像「XX县志/XX市志」和「1990-2010年XX企业大事记」等也属于「编年史」。

「编年史」的特点是记载无所不包,时间和事件对应准确,但脉络不够清晰。

「国别史」:分国家记载史事的史书,其实某种意义上来说也属于一种特殊的「断代史」。最主要的「断代史」有三本,即 《国语》《战国策》《三国志》。

「断代史」:以朝代为断限的史书,除《史记》外的《二十四史》都属于「断代史」,例如《汉书》《后汉书》《三国志》《旧唐书》《新唐书》《宋史》等。

「纪传史(纪传体)」:通过记叙人物活动反映历史事件的体裁,以为人物立传记的方式记叙史实。是古代中国最主流的史书编写方式。 《二十四史》都属于纪传体。

分析后不难发现,「国别史」「断代史」其实是近似的,而「纪传体」则是上述两种史书的记载方式。也就是说说,史书可分为「编年史」和「非编年史(纪传史)」两类。

三、历史事件的因素

所有的历史事件,其因素都可大致分为「地缘环境」「人民群众+英雄人物」「综合决策」三类。

「地缘环境」:影响某地的地理环境因素之和,主要包括地理位置、海拔、气候、水源、土质等,核心要素是土地承载力,是历史事件的发生的根本因素。

例如,古代环地中海地区天然倾向于发展海洋文明,在近代开启了「地理大发现」时代。

「人民群众+英雄人物」:人民群众决定历史进程,英雄人物是人民群众的代表。

例如中东发现大量石油后,原本不被重视的这一地区立即引发了大量关注,纳赛尔等英雄人物随之崛起。但即使没有纳赛尔出世,由于石油的影响,50~70年代的埃及人民群众中必然出现其他的强人领袖代表。

「综合决策」:世界上绝大部分历史事件的决策,都是当事者站在自己的角度上所能做出的最优选择,有的决策看上去很差,其原因往往不是决策者能力不行,而是没得选择。

在决策者处于顺风环境的时候,它的选择往往是「不差」「好」或者「更好」;但逆风环境下, 其往往必须在「很差」「也很差」「还是相当差」的选项中选择。

有时候决策者必须拼一把,拼赢了还好,拼输了就往往被后人嘲笑,但不站在当事者的角度上,是难以理解决策的无奈之处的。

历史上李世民的「玄武门之变」就是典型的劣中求胜计策,因为拼赢了,才名传千古;而西晋建国初期司马家大封诸侯王,其原因并不是晋武帝司马炎认识不到危害,而是综合考虑了太子执政的稳固程度、藩王对功臣的震慑等因素。

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